*Rezension*
In der Grundschule wird die Basis für den zukünftigen schulischen Erfolg der Kinder gelegt. Ich habe mir daher im Laufe dieses 3. Schuljahres Gedanken gemacht, wie ich die Elfe in den Fächern Deutsch, Mathematik und Sachkunde unterstützen kann, ohne dass es für sie wie Lernen wirkt. Heute möchte ich euch ein paar Spiele vorstellen, mit denen wir als Lehrmittel gute Erfahrungen gemacht haben.
Spiele als Lernhilfe in Mathe für Klasse 3 und 4
Zu Beginn des neuen Schuljahres nach den großen Ferien kann es sein, dass das Addieren und Subtrahieren bei den Kindern etwas eingerostet ist. Um das zu verhindern, oder schnell wieder in den Mathe-Modus zu kommen, bietet sich folgendes Kartenspiel an, das klein und handlich ist und daher auch ins Reisegepäck passt:
Lobo 77
Bei Lobo 77* geht es darum, durch geschicktes Addieren und Subtrahieren unter der Zahl 77 zu bleiben. Jeder Spieler bekommt 5 Karten und 3 Chips ausgeteilt. Eine Karte wird neben dem Nachziehstapel aufgedeckt. Nun legen die Spieler der Reihe nach ihre Karten auf den Ablagestapel und sagen dabei die Rechenaufgabe und Lösung, z.B. 22 + 6 = 28. Aber aufgepasst: Wenn die Rechnung eine Schnapszahl oder eine Zahl über 76 ergibt, muss man einen Chip abgeben! Für noch mehr Spielspaß gibt es auch Sonderkarten wie „-10“, „Richtungswechsel“ oder „2 nehmen“. Es gewinnt, wer am längsten mindestens einen Chip behält.
Lernerfolg:
Mit Lobo 77 trainieren die Kinder das schnelle Addieren im Zahlenraum bis 100 und lernen, ohne es zu merken. 😉 Dabei hilft, dass die Spieler nicht nur das Ergebnis der Rechenaufgabe nennen, sondern die komplette Aufgabe sagen müssen. Der Wettkampfcharakter durch das Abgeben der Chips stachelt den Ehrgeiz der Kinder an und erhöht den Spaß. Mit der Zeit entwickeln die Kinder kleine Taktiken, wie sie welche Karte am besten einsetzen.
In Mathematik ist zudem das Kleine 1×1 einer der Schlüssel dafür, dass die Kinder langfristig Spaß am Matheunterricht haben und ihm gut folgen können. Eingeführt in Klasse 2, bildet es einen Schwerpunkt in Klasse 3. Doch gerade für das Kleine 1×1 gilt: Man muss es üben, üben, üben. Denn wenn die Kinder 5×8 oder 6×7 im Schlaf lösen können, werden sie sich auch mit komplizierteren Matheaufgaben viel leichter tun. Auch hierfür gibt es ein passendes Spiel:
Hochspannung
Bei dem Kartenspiel Hochspannung* kommt es auf die schnelle Anwendung des Kleinen 1×1 an: In der Mitte jeder Karte steht eine Mal-Aufgabe. Am Rand jeder Karte stehen zwei unterschiedliche Zahlen als Lösung für die Aufgaben anderer Spielkarten. Alle Karten werden verteilt. Das Spiel startet und alle spielen gleichzeitig: Eine Karte wird auf den Tisch gelegt und jeder Spieler schaut, ob er eine Karte hat und als Erster ablegen kann, auf der in der Ecke eine Zahl steht, die in der Lösung der abgebildeten Mal-Aufgabe vorkommt. Ist die Lösung z.B. „15“ kann eine Karte mit einer „1“ oder einer „5“ abgelegt werden. Gerade bei Rechenanfängern kann es jedoch Sinn machen, statt alle gleichzeitig einfach der Reihe nach zu spielen, da die Kinder sonst gegenüber Erwachsenen im Nachteil und schnell demotiviert sind. Es gewinnt, wer zuerst alle Karten abgelegt hat.
Lernerfolg:
Hochspannung hilft den Kindern, durch die ständig wiederholte Anwendung des Kleinen 1×1 dieses aus dem Effeff zu können. Bei gleichzeitigem Spiel lernen sie zudem unter Zeitdruck zu Rechnen bzw. allgemein mit Druck umzugehen.
Magischer Extra-Tipp:
Spielerisch deutsche Grammatik lernen in Klasse 3 und 4
Für das Fach Deutsch habe bisher kein gutes (käufliches) Spiel gefunden, mit dem sich die Grammatikregeln trainieren lassen. Man kann aber einzelne Regeln ganz einfach mit eigenen kleinen Spielen üben:
Groß- und Kleinschreibung trainieren
Die Groß- und Kleinschreibung ist auch in der 3. Klasse noch eine der größten Fehlerquellen. Sie kann folgendermaßen geübt werden:
- Wortdetektive: Ein Text wird komplett in Kleinbuchstaben geschrieben. Die Kinder sollen Wort für Wort prüfen, ob das Wort groß oder klein geschrieben wird. Wichtig ist dabei, dass sie auch immer die Begründung dazu sagen, z.B. „groß – da am Satzanfang“ oder „klein, da ein Verb (was tut jemand/was geschieht?)“.
- Strichdiktat: Man liest einen Text vor, die Kinder machen für jedes großgeschriebene Wort einen Strich und für jedes kleingeschriebene Wort einen Punkt. So müssen sie nicht so viel schreiben und konzentrieren sich rein auf die Groß- und Kleinschreibung.
Lernerfolg:
Durch den starken Fokus auf die Groß- und Kleinschreibung soll diese in Fleisch und Blut übergehen und so eine große Fehlerquelle beim Schreiben ausgemerzt werden.
Mit Bildern arbeiten
Wenn ein Kind mit einem bestimmten Wort Probleme hat, denkt man sich zusammen mit dem Kind ein Bild rund um das Wort aus und malt dieses auf. Dabei bildet das Wort die Basis. Kann sich der Kind z.B. nicht merken, dass man „Stuhl“ mit „h“ schreibt, gestaltet man aus diesem Buchstaben „h“ mitten im Wort einfach einen gut erkennbaren Stuhl mit Lehne.
Lernerfolg:
Die Verwendung von Bildern hilft den Kindern, sich für sie schwierige Wörter einzuprägen.
Spielerisch den Sachkundeunterricht in Klasse 3 und 4 ergänzen
Es ist bekannt, dass Kinder mit allen Sinnen lernen. Insbesondere das, was sie selbst ausprobieren dürfen, bleibt im Gehirn haften. Gerade das Fach Sachkunde lebt eigentlich vom Austesten und Anschauen. Daher sehen die Lehrpläne, wie beispielsweise der Bildungsplan von Baden-Württemberg, vor, dass im Unterricht Experimente zu verschiedenen Themen durchgeführt werden. Leider habe ich den Eindruck, dass in der Realität oft nicht genug Zeit bleibt, um die Theorie tatsächlich durch Versuche zu ergänzen. Das könnt ihr zu Hause leicht nachholen:
Schülerlabor Grundschule 3. + 4. Klasse
Der Experimentierkasten Schülerlabor Grundschule 3. + 4. Klasse* ist speziell auf die Lehrpläne für die 3. und 4. Klasse abgestimmt. Neben einem umfangreichen Buch mit für Kinder leicht verständlichen Anleitungen und Erklärungen zu über 35 Experimenten, beinhaltet der Kasten von Reagenzgläsern bis zu Elektrobauteilen alles, was man für die Versuche benötigt. Lediglich i.d.R. in jedem Haushalt verfügbare Stoffe, wie z.B. Zucker oder Mehl, müssen zusätzlich bereitgestellt werden.
Als Einstieg werden die Kinder an das Durchführen von Experimenten herangeführt und dabei insbesondere auch mit möglichen Gefahren, dem richtigen Umgang mit den Materialien und den wichtigsten Grundregeln für Experimente vertraut gemacht. Zu jedem Versuch wird nicht nur erklärt, wie er durchgeführt wird, sondern auch, warum etwas passiert. Hier einige Beispiele zu Experimenten zum Bildungsplan von Baden-Württemberg:
Bildungsplan: Naturphänomene, Lösen von Feststoffen in Wasser:
- Experiment: Stoffe und Eigenschaften – Wie gut ist die Löslichkeit von Salz, Zucker und Mehl?
- Experiment: Stoff-Detektiv – Test zur Löslichkeit
Bildungsplan: Naturphänomene, einfaches Löschen von Feuer:
- Experiment: Stoffe und Eigenschaften – Her mit dem Feuerlöscher (Kohlenstoffdioxid erzeugen)
Bildungsplan: Energie, elektrischer Strom, Leitfähigkeit, Solarenergie/Wind-/Wasserkraft als Antrieb:
- Experiment: Elektrischer Stromkreis, Eine Erleuchtung
- Experiment: Elektrischer Stromkreis, Stromkreis im Elektro-Labor
- Experiment: Elektrischer Stromkreis, Motor läuft
- Experiment: Elektrischer Stromkreis, Licht an – Licht aus
- Experiment: Elektrischer Stromkreis, Kabelsalat
- Experiment: Leiter und Nichtleiter, Leitfähigkeits-Tester
- Experiment: Leiter und Nichtleiter, Strom in der Salzlösung
- Experiment: Leiter und Nichtleiter, In der Reihe
- Experiment: Leiter und Nichtleiter, Und jetzt parallel
- Experiment: Leiter und Nichtleiter, Einmal links – einmal rechts herum
- Experiment: Ohne Energie geht nichts!, Der Luftballon-Antrieb
- Experiment: Ohne Energie geht nichts!, Die Energie im Gummi
- Experiment: Ohne Energie geht nichts!, Windenergie
- Experiment, Ohne Energie geht nichts!, Mit dem Generator Strom selber machen
Neben den Experimenten gibt es zusätzliche Informationen, Rätsel und Aufgaben, um die Inhalte weiter zu vertiefen.
Lernerfolg:
Durch das aktive Ausprobieren werden mit dem Schülerlabor Grundschule 3. + 4. Klasse die Themen und Zusammenhänge besser verstanden und das Gelernte prägt sich den Kindern langfristig ein. Außerdem lernen die Kinder mit dem Schülerlabor Instrumente, Materialien und Fachbegriffe kennen. Sie erproben die Vorgehensweise bei Versuchen und worauf bei der Vorbereitung in Punkto Sicherheit zu achten ist. Dies bereitet sie auf die späteren Fächer Biologie, Chemie und Physik vor.
Lernen in den Ferien?
Es streiten sich die Geister, ob Kinder in den großen Ferien lernen sollen. Gerade die Kinder, die schwächer in der Schule sind, benötigen unbeschwerte Zeit, um sich zu erholen. Daher plädieren ich dafür, in den Ferien auf keinen Fall stupide nach Schulbuch zu lernen, sondern rein spielerisch. Neben den o.g. Spielen eignet sich dazu Material, das wie Rätselbücher aufgebaut ist, die die meisten Kinder lieben.
Mein Ferienblock mit Rabe Linus
Diese Ferienblocks wiederholen den Stoff der Fächer Deutsch und Mathematik jeweils eines Schuljahres in kleinen Häppchen. Es kann auch jeden Tag nur eine Seite bearbeitet werden, was nur wenige Minuten in Anspruch nimmt. Die Ferienblocks sind hübsch gestaltet, die Aufgaben werden mit Beispielen anschaulich erklärt und der Rabe Linus begleitet die Kinder als lustiger kleiner Freund durch das gesamte Blöcklein.
Es bietet sich an, die Aufgaben zumindest innerhalb eines Themas der Reihe nach zu bearbeiten, da sie von leicht zu schwer aufgebaut sind. Die Lösungen finden sich jeweils auf der Rückseite. Kleine Spiele und Aufgaben mit Aufklebern lockern das Lernen auf.
Für die Ferien vor der 3. Klasse gibt es Mein Ferienblock mit Rabe Linus – Fit für die 3. Klasse*, für die anschließenden Ferien Mein Ferienblock mit Rabe Linus – Fit für die 4. Klasse*.
Lernerfolg:
Mit den nett aufbereiteten Aufgaben wird verhindert, dass die Kinder über die Ferien das Gelernte wieder vergessen bzw. die Blöckchen helfen ihnen, das Wissen kurz vor Ferienende wieder zu reaktivieren. Außerdem werden eventuelle Lernlücken aufgedeckt und können nochmals vertiefend angegangen werden.
Weitere hilfreiche Schul-Tipps für die Zukunft:
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